Primer Trimestre
- Nombra los sonidos iniciales
- Produce los sonidos de las vocales en español (a,e,i,o,u)
- Lee el grupo 1 de sílabas (vocales con la m ,s, p, l, t, d)
- Lee con la vista las palabras de uso frecuente set 1 ( la,l as, los, el, yo, a)
- Asocia el sonido corto en inglés de la vocal (a) en deletreos comunes
- Reconoce los signos de puntuación en español (punto, signos de pregunta y signos de exclamación)
- Usa una combinación de dibujos, dictados y escritura para narrar un eventoo una secuencia de eventos relacionados, explicar los eventos en el orden en que sucedieron.
Segundo trimestre
- Lee sílabas del grupo 2 (sílabas con r,b,c,f,n,j)
- Lee sílabas del grupo 3 ( sílabas con g,ch,ñ,v,ll,qu)
- Lee con la vista las palabras de uso frecuente set 2 (es, gusta, amigo, me, juego, con)
- Lee con la vista las palabras de uso frecuente set 3 (aqui, parque, esta, mi, de ,que)
- Asocia el sonido corto en inglés de la vocal (a) en deletreos comunes
- Asocia el sonido corto en inglés de la vocal (o) en deletreos comunes
- Asocia el sonido corto en inglés de la vocal (i) en deletreos comunes
- Segmenta sílabas en palabras habladas
- Segmenta sílabas en palabras habladas y cuenta silabas en la palabra
- Lee textos al nivel de lector emergente con propósito y entendimiento
- Reconoce los signos de puntuación en español (punto, signos de pregunta y signos de exclamación)
- Usa una combinación de dibujos, dictado y escritura para crear una pieza de opinion en la cual ellos le comunican al lector el tema o nombre del libro.
- Usa una combinación de dibujos, dictado y escritura para crear una pieza de opinion en la cual ellos escriben su opinión acerca del libro.
- Usa una combinación de dibujos, dictado y escritura para crear un texto informativo en el cual provee detalles informativos acerca del tema.
- Con ayuda y sugerencias hace preguntas importantes sobre detalles en el texto.
- Con ayuda y sugerencias responde preguntas importantes sobre detalles en el texto.